PROGRAMA "EL CLUB DE LA PLUMA" 28-5-2011

PROGRAMA El Club de la Pluma   CICLO 2011

ÉSTE SÁBADO 28 DE MAYO 2011

TODOS LOS SÁBADOS A PARTIR DE LAS 19 Y HASTA LAS 21 HS.

POR

FM 103.1 RADIO CARLOS PAZ  www.radiocarlospaz.com.ar

RADIO PUENTE SUR  www.puentesur.net –MÉXICO-

RADIO DANIEL VIGLIETTI DE

CORRESPONSALES DEL PUEBLO -VENEZUELA-

http://cayapacomunicacional.bligoo.com.ve/

RADIO ANDALGALÁ 90.1

CANAL 10 –AIRE- ANDALGALÁ

COMPARTIMOS

POESÍA “VIENE SONANDO MI TIERRA”

EDITORIAL – “EL CORDOBAZO Y SU MENSAJE”

RECORDAMOS “El Cordobazo” –Dr. Carlos Orzoacoa

Y ALGO DE MÚSICA…

                                                              

DIALOGAMOS CON:

PROF. GABRIELA FERNÁNDEZ… Educación -"La Construcción De La Identidad De Los Jóvenes  A Partir De La Música Que Prefieren"

PROF. GLORIA BORIOLI….. "La Construcción De La Identidad De Los Jóvenes  A Partir De La Música Que Prefieren"

PROF. SILVINA ARGUELLO…. "La Construcción De La Identidad De Los Jóvenes  A Partir De La Música Que Prefieren"

MARCELA SANTUCHO… “Mario Roberto Santucho El Organizador del Contrapoder”

CECILIA CORA……….. Música y los Movimientos Políticos en las Sierras

DR. NÉSTOR FORERO….–Seguimos hablando de: “El Crimen de la Deuda Externa”

DR. EMILIO IOSA………Fundación Deuda Interna -

JUAN CARLOS CENA….Movimiento Obrero Argentino –Su Historia-

ELENA LUZ  GONZÁLEZ BAZÁN…. Mujer, Niñez y Adolescencia

LIC. CARLOS PEREYRA MELE…Geopolítica

GRUPO YAUDA… Desde Colombia Estudios Amazónicos impacto de las caucherías en las poblaciones indígenas

FERNANDO LIZAMA VADO……… Desde México –Realidad Azteca-

DR. RAÚL LÓPEZ… Otra Mirada Política,

MIGUEL LONGARINI…………… Poesía, Militancia y Opinión

ALEX CORRONS……. Desde España “Club Bilderberg” –

VÍCTOR MANUAL RODRIGUEZ ORTÍZ….Desde Venezuela –Corresponsales del Pueblo

Y MÁS, SEGURO, MUCHO MÁS EN El Club de la Pluma…

TODO LO QUE ENTRE EN SÓLO DOS HORAS DE TRANSMISIÓN…

PROGRAMA RETRANSMITIDO EN DIRECTO POR

FM 103.1 RADIO CARLOS PAZ               www.radiocarlospaz.com.ar

FM ANDALGALÁ 90.1     -ARGENTINA-  ANDALGALÁ - CATAMARCA

CANAL 10 –AIRE-            -ARGENTINA- ANDALGALÁ - CATAMARCA

RADIO PUENTE SUR        -MÉXICO-                        www.puentesur.net

FM VOCES 90.1                 -MAQUINISTA SAVIO- PCIA. BS.AS.

FM 91.1 ONDA JOVEN      -FRAY BENTOS  URUGUAY   

EN DIRECTO POR  LA WEB

EN NUESTRAS PÁGINAS  http://elclubdelapluma.bligoo.com.ar

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Y EN DIFERIDO POR

RADIO PUENTE SUR          MÉXICO

MARTES Y JUEVES DE 10 A 11 HS.  (HORA DE MÉXICO)

MARTES Y JUEVES DE 13 A 14 HS.  (HORA DE ARGENTINA)

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105,3 FM DEL CARMEN    MONTEVIDEO - URUGUAY 

LUNES DE 20 A 22 HORAS

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Fm 107.1 LA PROPALADORA –NEUQUÉN- ARGENTINA

 MARTES 9,30 HS.

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RADIO PERSPECTIVA            BUENOS AIRES -ARGENTINA-

LUNES Y JUEVES 22:00 hs (-3 GTM)

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RADIO ROCKULTURAL               BUENOS AIRES -ARGENTINA-

TODOS LOS DÍAS, DOS VECES POR DÍA…

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RADIO AMANECER FM 92.7    -URUGUAY-

RADIO DANIEL VIGLIETTI DE

CORRESPONSALES DEL PUEBLO -VENEZUELA-

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RADIO REGIÓN 14                      -GOTEMBURGO - SUECIA

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                          TE PONEMOS AL AIRE…

MATRÍX…DEFORMADORA…

MATRÍX…DEFORMADORA…

El tema educativo, como expresara en algunas oportunidades, es sumamente significativo en eso de la formación, concientización social y en lo referente a la cuestión identitaria. Más allá de que para alcanzar el ideal todavía hay un largo trecho por recorrer.

También me he referido a la distorsionada historia que nos han inoculado por generaciones y que se ha enquistado en el conciente e inconciente colectivo. Prueba de ello fue la vergonzosa intervención de dos docentes del Profesorado en Ciencias Políticas de la Ciudad de Cosquín, al escuchar las notas elaboradas por alumnos de la institución de 1º y 4º año para el acto del 11 de septiembre.

Dichos docentes interrumpieron el acto no conformes con lo que escuchaban, ya que en primer lugar se hizo referencia a la escuela excluyente  creada por el prócer sanjuanino, para luego sindicarlo de  genocida haciendo lectura de párrafos escritos por el mismo Sarmiento que mencionan a gauchos, originarios y negros como una lacra indeseable… más o menos así…

Uno de los argumentos esgrimidos por estos docentes fue la cuestión de la “época”, “las circunstancias” y que lo que en realidad Sarmiento pensaba era en una escuela para el mañana… Con ese mismo argumento habría que reivindicar al mismo Hitler, por nombrar a alguno con esas visiones futuristas que nosotros, muchos, no sabemos ver…

No podemos pensar en un cambio en la formación de los jóvenes si no se cambian a los agentes que hoy están encargados de reproducir las viejas historias que responden a un plan de dominación y exterminio, repetido en varios períodos de nuestro camino como Nación y como Continente.

No quiero generalizar, pero la matriz insertada ha calado muy hondo en el ideario nacional, desplazando las herencias originarias, mestizas, gauchas (salvo los famosos Martín Fierro y Juan Moreira…), por la concepción euro-centro-imperialista…

Y se complica la erradicación de esa matriz cuando quienes tienen las herramientas y el poder para transformar todo lo referido a Educación, con algún que otro maquillaje siguen repitiendo los mismos lineamientos deformadores, extranjerizantes y usurpadores o negadores de identidad.

No es para consuelo pero, no somos los únicos en esforzarnos en negar las raíces ancestrales de esta tierra; para muestra por ejemplo están nuestros hermanos Mapuches en Chile, que desde hace mucho vienen sosteniendo una huelga de hambre en protesta, entre otros temas, por la derogación de una detestable ley antiterrorista.

Una ley antiterrorista que también los argentinos tenemos y, vaya que casualidad… tanto en Chile como en Argentina se pretende modificar dicha ley haciéndola mucho más represiva, criminalizando aun más las protestas sociales… ¿Le suena plan cóndor???

En Argentina, Originarios de Colonia La Primavera –Formosa- siguen reclamando la devolución de sus tierras; la comunidad Paichil Antriao de Villa la Angostura continúa reclamando por sus tierras y todo lo que ello implica; y varios etc. más… 

A todo esto podemos sumar cómo un sector de la sociedad (si así lo podemos denominar), se esfuerza por impedir que algunos resortes de la justicia actúen para esclarecer, enjuiciar, condenar los crímenes cometidos, entre otros, en la pasada dictadura cívico-eclesiástica-militar.

Sólo un dato, hace días en el ex  Centro Clandestino de Detención, Tortura y Exterminio “Automotores Orletti” aparecieron pintadas con leyendas como: “aquí se ajustició a terroristas asesinos” y “asesinos zurdos”.

Y en el muro lindante, predio utilizado por la Escuela N° 09 "Lic. Don Mauro Fernández", las pintadas decían: “ninguno inocente” e “hijos de asesinos”.

Otra vez quienes deberían ser formados para la integración, adquiriendo los valores de lo colectivo, son víctimas de la irracionalidad, el odio por lo diferente, odio hacia la denominada “Barbarie” sarmientina.

Muchas luces de colores y el glamour parisino, neoyorquino han invadido no sólo los paisajes citadinos…, han invadido las mentes y lo que es peor, las almas…

Y se han esmerado en reproducir por siempre la matriz desangradora de nuestro continente…

Aún estamos a tiempo de cambiar el rumbo de nuestro destino, por lo que vale recordar aquello de: “Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada uno no conoce lo que vale, lo que puede y lo que sabe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, ser tal vez nuestra suerte mudar de tiranos sin destruir jamás la tiranía”.

Mariano Moreno

Seamos capaces de mudar tiranos y tiranías…Que así sea…

NORBERTO GANCI –DIRECTOR- El Club de la Pluma

elclubdelapluma@gmail.com – elclubdelapluma@hotmail.com

DONDE ESTÁ NUESTRA IDENTIDAD

DONDE ESTÁ NUESTRA IDENTIDAD

Nuestra imperiosa necesidad de poder contar con herramientas que nos permitan lograr una mayor identificación con las raíces, hacen a la construcción de alternativas de participación, discusión, debate y confrontación de ideas, pensamientos, etc…

En estos tiempos se están dando situaciones sumamente alentadoras en ese sentido, no obstante una de las preocupaciones que mantienen a algunos sectores en alerta, es la dificultad por sortear aquellos escollos que, en algunos casos, se vinculan con los personalismos, entre otras cosas.

Una de las partes fundamentales en ese camino es la relacionada con la educación y su proceso formativo, por decirlo de alguna manera, ya que incide en el pensamiento y acción de jóvenes que, entre otras cosas, buscan su inserción en un mundo que, al menos desde mi perspectiva, no se ha preparado para recibirlo.

Sumemos a ello la formación docente, que debería replantearse varios de los contenidos curriculares para, al menos, darle otra impronta a la cuestión relacionada con la identidad, las raíces, las heredades, la diversidad cultural, etc.

Carlos Nino al referirse a la “anomia boba”, respecto del sistema educativo dice en un párrafo: “…El sistema educativo argentino, tanto a través de las instituciones formales, como a través de mecanismos como los que proveen los medios de comunicación masiva, es enormemente deficiente en la educación democrática en general y en la educación en el cumplimiento de normas democráticamente sancionadas en especial…” (1)

Por otra parte Edgardo Datri, en su trabajo “Imágenes fragmentarias del *Profesorado* y de ese Sujeto Llamado *Docente*”, afirma: “Sabemos que o hay educación neutral, de hecho nunca la ha habido, de ahí que, como opción, tengamos tres modelos de educación posibles: educación para el mercado; educación estatal o educación pública para la transformación social. Por lo tanto, si la Educación Pública es un componente vital para coadyuvar a cambiar el actual estado de cosos, eso significa que el “profesorado”, en tanto institución formadora de formadores/as, habrá de funcionar bajo el paradigma de una pedagogía emancipadora, la cual permitiría recuperar la dimensión crítica del sujeto e interrumpir el actual proceso de destrucción de nuestras matrices identitarias” (2)

No sólo los movimientos sociales como tales habrán de lograr la transformación necesaria en la construcción de un ideario que nos identifique desde la genuinidad, se hace necesario y urgente, no sólo un replanteamiento de los contenidos curriculares, sino además una profunda concientización por parte de cada uno de los agentes encargados de formar las nuevas generaciones de docentes y una profunda reconversión en las concepciones ya adquiridas, a fin de adaptar las viejas camadas de educadores para que puedan acompañar los nuevos tiempos.

Los movimientos de Campesinos, Originarios, Trabajadores Desocupados, etc. están desarrollando varias alternativas de concientización, compromiso y formación.
Ellos han comenzado a utilizar todo medio disponible para llegar con el mensaje a diversos sectores, más allá de los silenciamientos de los grupos monopólicos de desinformación.

Dichos movimientos llevan adelante, desde hace tiempo, acciones relacionadas a la formación de individuos que interpreten eso de estar consustanciados con su medio, su estar, su identidad, y actúen en consecuencia.

Respecto de los grupos monopólicos de desinformación, vale la pena destacar que, a partir de la plena implementación de la nueva Ley de Medios Audiovisuales, otra será la historia a contar… Los medios de comunicación deberían, en su mayoría, ser uno de los soportes en la formación de pensamientos, que tiendan a la construcción de la identidad pluriverbal en nuestro continente. Este continente, al que opto llamar Tupakamaria, sumándome a la propuesta del Dr. Demián Konfino para así denominarlo.

Para ello deberíamos ser capaces de crear instancias de comunicación desde los más alejados rincones del País, transmitiendo saberes, descubriendo lo, por décadas, oculto y generando espacios donde la articulación de acciones promuevan más participación, más formación y más por descubrir…

Será bueno ver que en esa dirección nos dirigimos…

Es hora de que muchos se suban al tren de las transformaciones sociales, si no quieren quedar en el olvido de una historia distorsionada; es hora de sumarse a la construcción colectiva que nos conduzca hacia un futuro merecedor de las culturas ancestrales…

Que así sea.

NORBERTO GANCI –DIRECTOR- El Club de la Pluma
elclubdelapluma@gmail.com – elclubdelapluma@hotmail.com

(1) Nino, Carlos (2005): “Un país al margen de la ley. Estudio de la anomia como componente del subdesarrollo argentino” –Buenos Aire – Ariel.
(2) Datri, Edgardo (2009): “Imágenes fragmentarias del *Profesorado* y de ese Sujeto Llamado *Docente*” –Revista Pensamiento Propio- Córdoba - Ayun