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viernes, 1 de julio de 2011

“DE COMUNIDAD Y SOCIEDAD, ENTRE RAZÓN, ESTADO Y VERDAD”

“DE COMUNIDAD Y SOCIEDAD, ENTRE RAZÓN, ESTADO Y VERDAD”

Sin argumentación teórica, un simple, sencillo razonamiento (¿?) me lleva a hipotetizar sobre cuestiones de orígenes y significados.

Imagino que en un principio, o uno de los principios –pensar en varios principios me permite aventurar variables posibles de aceptar- en cuanto a lo colectivo, es la comunidad.
La concurrencia de varias personas, núcleos familiares, convocados por temas, problemáticas afines que pretenden encontrar una resolución.

Dicha concurrencia y el común denominador de las problemáticas, conducen a una unidad de hecho, una “sociedad” de individuos y familias.

Como aglutinante y provocador de esta formación, está la “razón”, motivo, excusa certera del conjunto.
Establecido el problema o razón de la conformación societaria, ésta interpreta la necesidad de un ejecutor, a fin de logar la resolución de las problemáticas planteadas…

Es allí en que nace la figura de “Estado”, y a partir de ello este corto cuento sobre un hipotético origen, comienzo a debatirme entre la verdad y la mentira de las concepciones trasladadas a través de los tiempos, en nuestras culturas…

Ya lo manifesté en anteriores oportunidades, pero vale la pena reiterar que, la concepción aristotélica sobre Estado y Sociedad, a pesar de considerarla en el mundo académico como la perfección político/filosófica, sienta las bases, convenientemente aceptadas, de la necesidad irrenunciable sobre la existencia y mantenimiento de la esclavitud.

Para el denominado mundo occidental, el poder sobre los habitantes fue cambiando, variando de personajes e instituciones alternándose en el control y sometimiento.
Las disputas entre los autodenominados embajadores de algún dios en la tierra, no han hecho más que revelar la miserabilidad de sus intereses.
Papas, señores feudales, primus interpares, burguesía generadora del lamentable sistema capitalista, se fueron sucediendo en el control y dominio de las sociedades, de las comunidades. Éstas últimas continuando con sus  problemáticas comunes sin resolver…

Cuando la burguesía devenida en poseedora del poder del capital (dinero/metálico producto de la explotación del hombre), se instala, profundiza y perfecciona la concepción aristotélica: somete pueblos enteros en nombre de “bárbaro” progreso de la “civilización”; o del progreso de la civilización bárbara…

El poder continuó y continúa perfeccionando su sistema de dominación, explotación y control. Salvo honrosos intentos, los pueblos jamás se han alzado con el poder. Imposible olvidar el intento independentista haitiano, pocas veces referenciado como la muestra posible de lograr desprenderse del yugo imperial…
El pueblo, en su gran mayoría, jamás ha tomado el poder…salvo, por supuesto, los ejemplos cubano, boliviano, venezolano y ecuatoriano que en estos últimos tiempos dan cuenta también de la posibilidad de los gobiernos del pueblo para el pueblo.

Planteada la hipotética problemática. Debería continuar con, alguna posible propuesta de resolución…
Se me ocurre que, en primer lugar debería ocurrir una profunda concientización sobre los orígenes de nuestras sociedades, comportamientos, herencias y las manipulaciones que se produjeron y se producen para controlarlos…

La identificación del enemigo común, es indispensable para posicionarnos, acordar y actuar a fin de romper con la hegemonía del poder que, por siglos ha manipulado, explotado y aún continúa tenazmente en su cometido…

El empoderamiento, por parte de los pueblos, de las herramientas necesarias para transformarse así mismos, como educación, medios de comunicación, manejo de las culturas y la socialización de todo conocimiento en todas las áreas posibles, es indispensable para controlarse así mismos; y para controlar e impedir el continuo avance de los poderes hegemónicos.

Demasiadas experiencias hemos padecido a lo largo de la historia, que no sólo nos han brindado la tan necesaria memoria, nos han dado la aún por despertar concientización del lugar que debemos ocupar por derecho originario.

Los pueblos denominados indígenas, nuestros pueblos hermanos aún sin lograr el merecido reconocimiento de sus derechos, nos enseñan en cada una de sus luchas, históricas y actuales, la firmeza, tenacidad y convicción necesarios para lograr una total liberación e independencia de los opresores de siempre. Unirnos a sus luchas y tomarlas como propias sería uno de los caminos posibles para lograr la necesaria transformación.

La unificación de las luchas sociales para alcanzar dar vida al tan necesario “Hombre Nuevo”, la esperanza de una existencia sin dominados ni explotados son las tareas aún pendientes en los pueblos.
Sería bueno no demorarnos más para legar a las futuras generaciones, comunidades al servicio de sí mismas…

Que así sea.

NORBERTO GANCI –DIRECTOR- El Club de la Pluma

sábado, 28 de agosto de 2010

EN EL PROGRAMA El Club de la Pluma DEL 28-8-2010

EN EL PROGRAMA El Club de la Pluma DEL 28-8-2010
A PARTIR DE LAS 19 Y HASTA LAS 21 HS.
POR
FM 103.1 RADIO CARLOS PAZ www.radiocarlospaz.com.ar
RADIO PUENTE SUR www.puentesur.net
RADIO ANDALGALÁ 90.1

COMPARTIMOS
POESÍA………………………………………………… “TODAS LAS MAÑANAS” de Dardo Sebastián Dorronzoro

EDITORIAL……………………………………………“VERDADES, MENTIRAS, JUSTICIA Y EDUCACIÓN…”

EFEMÉRIDES EL CLUB:……………………. “JULIO CORTAZAR- 26 DE AGOSTO”

DIALOGAMOS CON:

OSVALDO GASPARINI (desde Suecia)……………………… “Caseros: La Jaula De Oro. Trastornos Sicologicos. Parrocos: Cacabelo Y Silva Y "La Visita De Pío Laghi”

GLASY PEREYRA………………………………………………………………….Montoneros, los 70 y Después…

DR. NÉSTOR FORERO………………………………………………...Historia – Deuda Externa – ¿Hay más???

OSCAR CASTELNOVO…………………………………………………ANTICARCEL…..Lo que pasa, detrás de los muros

JUAN GARCÍA ESPINO.............................................................Nuestros Originarios - Realidades Ancestrales

PROF. ALBERTO LAPOLLA…………………………………….Los Movimientos Sociales en Argentina

LIC. CARLOS PEREYRA MELE…………Geopolítica – ¿Hay nuevos escenarios geopolíticos en el mundo?

ROBERTO LANCELLOTTI……………Ciencia y Algo más…

Y MÁS, SEGURO, MUCHO MÁS EN El Club de la Pluma…

PROGRAMA RETRANSMITIDO EN DIRECTO POR
FM ANDALGALÁ 90.1 -ARGENTINA-
RADIO PUENTE SUR -MÉXICO- www.puentesur.net

Y EN DIFERIDO POR
RADIO PUENTE SUR www.puentesur.net
MARTES Y JUEVES DE 10 A 11 HS. (HORA DE MÉXICO)
MARTES Y JUEVES DE 13 A 14 HS. (HORA DE ARGENTINA)

RADIO AMANECER FM 92.7 -URUGUAY-
RADIO DANIEL VIGLIETTI DE

CORRESPONSALES DEL PUEBLO -VENEZUELA- http://ruedadeprensa.bligoo.com

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viernes, 13 de agosto de 2010

AL ESTE Y AL OESTE… ¿NOS VEMOS EN SOLIDARIDAD??


AL ESTE Y AL OESTE… ¿NOS VEMOS EN SOLIDARIDAD??

 Parece ser que aún nos falta mucho para concretar aquellas construcciones sociales que representen, contengan y canalicen la mayoría de los reclamos populares…

 No obstante se vienen dando diversas articulaciones que, organizando actividades de toda índole, apuntan a dicha concreción.

 Los acontecimientos que se han desarrollado y se desarrollan en nuestro país y en países hermanos de esta Patria Grande, como los Movimientos de Campesinos Sin Tierra, de Originarios, La Conferencia Mundial por del Derechos de las Madre Tierra, Las Asambleas Ciudadanas y muchos más, nos muestran que algo se está dando en esa dirección de las construcciones colectivas…

 No obstante hay espacios donde, a pesar de renovaciones y re planificaciones, la cuesta se hace más empinada. Por ejemplo en el ámbito educativo la cosa está un tanto más ralentada.

 Se me ocurre algo respecto del ámbito escolar… pensándolo como el espacio más adecuado para incentivar, promover, desarrollar acciones tendientes a lograr la concientización de lo colectivo…

 Y sí, el espacio, creo, es ese…, es más, la Ley Nº 26.206 de Educación Nacional, en el Capítulo II referido a Fines y Objetivos de la Política Educativa Nacional, en varios de sus artículos hace referencia al tema.

 Por ejemplo, en el artículo c) dice: “…Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural…” En él podemos destacar la formación en la “solidaridad”, ya que sólo el sentido solidario puede ampliar la mirada hacia el otro, a esa otredad casi siempre negada; y por supuesto que ello es reforzado con el irrestricto respeto por los “derechos humanos”.

 El artículo d) hace referencia a la “diversidad cultural”, los “valores universales” y la “integración regional y latinoamericana”. Ello permitiría asumir el profundo sentido de pertenencia a una misma tierra con la mirada desde nosotros, para la construcción colectiva continental.

 Reforzando en el artículo f) cuando refiere a la “no admisión de la discriminación”, en ninguna de sus formas; reforzando ello el artículo ñ) “asegura” el respeto por “las lenguas de pueblos indígenas” y su “identidad cultural”, promoviendo la “multiculturalidad”.

 Todo bien, al menos en la letra… ¿Algo de ello está ocurriendo en las escuelas de nuestro país?

 Si bien la ley citada es relativamente nueva, ¿a nosotros, como sociedad, cómo nos condiciona la propuesta educativa? ¿Estamos en condiciones de responder a esos lineamientos? ¿Gozamos de la madurez necesaria para alcanzar los objetivos ideados?

 Cuando hablamos de derechos humanos, de igualdades y libertades, hay temas que no me permiten desvincularlos de situaciones que diariamente nos pasan por encima.

 En estos tiempos se están enjuiciando a individuos que han tenido participación, responsabilidad respecto de torturas, asesinatos, secuestros de hombres, mujeres y niños acusados de pensar un país diferente, por el cual luchaban.

 Nos enteramos las condiciones en que estos “individuos” están en los penales que los alojan. Provoca vergüenza comprobar que para los mencionados existen prerrogativas (como la utilización de “un espacio exclusivo para dedicarse a la lectura y no ser molestado”) que no gozan aquellos militantes populares, sociales, que están detrás de las rejas por pretender un país mejor…


 Si les enseñamos a nuestros hijos el sentido de  solidaridad, de complementariedad entre todas nuestras necesidades, virtudes y concreciones; se nos hace imposible poder digerir que genocidas gocen, a pesar del encierro, de ciertas ventajas…

 Y si a esto le agregamos que, por ejemplo en el Barrio Chacra 7 de la localidad de Juan José Castelli, en la Provincia del Chaco, donde aproximadamente 200 familias Tobas Qom viven en condiciones sumamente deplorables, como en muchos rincones de nuestro País…creo que todavía estamos bastante lejos de esto de construir esa unidad contenedora del nosotros, alejándonos un tanto del yo para lograr la integralidad.

 ¿Y si miramos un poco, al menos un poco, nuestras diarias acciones?, tal vez podamos advertir la imperiosa necesidad de cambiar pensamientos y actitudes… Que así sea.

NORBERTO GANCI –DIRECTOR- El Club de la Pluma